Nuestro Consejo Escolar

¿Qué tal todo?

Hoy voy a contaros otra de las actividades que hemos hecho en clase de Procesos y contextos educativos: crear un consejo escolar. Para ello, la clase se dividió en tres grupos, de unas 14 personas cada grupo. Cada uno teníamos un personaje que interpretar: director/a del centro, jefe/a de estudios, representante del Ayuntamiento (personalmente, no tenía ni idea de que estaban presentes en los consejos escolares), cuatro o cinco profesores, un par de padres, otro par de alumnos, un representante P.A.S (Personal Administrativo y de Servicios) y un secretario (sin voto).

Después, tuvimos que crear nuestro propio instituto, es decir, tuvimos que decidir si era un centro público, privado o concertado; elegir el nombre; ver los cursos que se iban a impartir (E.S.O., bachiller, FP...).

Por último, y lo más difícil de todo, fue crear un consenso entre una serie de valores, que creíamos que deben tener los estudiantes, como los estudios, la familia, ganar dinero, los amigos, la política... Luego, mediante números que indicaban de lo más aceptable a lo menos aceptable, tuvimos que justificar algunos comportamientos morales, como el aborto, el suicidio, la eutanasia, tomar drogas, la violencia de género, el divorcio... Y, al final, decidir qué origina más discusiones entre padres e hijos. Valoramos cosas como el dinero, la hora de llegada por la noche, la religión, las amistades...

En general, fue una práctica interesante, porque tuvimos un rato para ponernos en la piel de nuestros posibles "yo" futuros, es decir, valoramos experiencias por las que probablemente tengamos que pasar, si continuamos con esto de la docencia.